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Formateur Opérationnel en restauration rapide​

 

OBJECTIFS DE L’ACTION DE FORMATION 

 

Le formateur ou la formatrice intégré dans une entreprise reçoit un public de salariés en poste mais également de nouvelles personnes qui intègrent l’entreprise, à qui il transmet des connaissances théoriques, pratiques et professionnelles très spécialisées.

 

Il s'intéresse aussi à la dimension des savoir-faire et des savoir-être correspondant à une demande qui émane de son entreprise via ses hiérarchiques et en particulier de son service RH.

 

Le formateur définit le contenu pédagogique et le déroulement de la formation à partir de supports qui lui sont mis à disposition ou qu’il a élaboré lui-même pour faciliter l’apprentissage.

 

Il conçoit des exercices, des mises en situation, des documents de synthèse et des manipulations qui constituent autant d’outils pédagogiques aptes à transmettre des savoirs et des pratiques, toujours dans le souci d’adaptation permanent des publics qui lui seront confiés.

 

En fin de formation, le formateur doit avoir la capacité d’évaluer les résultats pour établir un bilan et en tirer les axes d’amélioration.

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Le formateur ou la formatrice intégré dans une entreprise reçoit un public de salariés en poste mais également de nouvelles personnes qui intègrent l’entreprise, à qui il transmet des connaissances théoriques, pratiques et professionnelles très spécialisées.

 

Il s'intéresse aussi à la dimension des savoir-faire et des savoir-être correspondant à une demande qui émane de son entreprise via ses hiérarchiques et en particulier de son service RH.

 

Le formateur définit ou dispense le contenu pédagogique et le déroulement de la formation à partir de supports qui lui sont mis à disposition ou qu’il a élaboré lui-même pour faciliter l’apprentissage.

 

Il conçoit des exercices, des mises en situation, des documents de synthèse et des manipulations qui constituent autant d’outils pédagogiques aptes à transmettre des savoirs et des pratiques, toujours dans le souci d’adaptation permanent des publics qui lui seront confiés.

 

En fin de formation, le formateur doit avoir la capacité d’évaluer les résultats pour établir un bilan et en tirer les axes d’amélioration.

 

Le formateur est un acteur indispensable au fonctionnement d’une entreprise structurée car il transmet la compétence ce qui conditionne le bon fonctionnement  à venir et la performance globale de l’équipe en devenir et donc des performance des indicateurs de gestion.

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